黎塘监狱大力推进教育质量年活动深化年向纵覆盖

今年是教育质量年活动深化年。根据司法部和监狱局的部署，监狱早规划、早落实，采取各种措施大力推进教育质量年活动深化年向纵深发展。

以思想、文化、技术教育为主线，促使罪犯从 要我改造 向 我要改造 方向转变。监狱重视罪犯思想、文化、技术教育，促使罪犯自觉端正改造态度。一是严格落实课堂教育日制度，详细制定思想教育对策，增强课堂教育的效果；二是整合教育资源，推行电化教学，将电化教学覆盖到教室、监区和监舍；三是采取队前讲评、出收工讲评、日周月讲评和岁末年初改造总结评比等多种形式，开展思想教育；四是将文化教育的重点放在开展扫盲、小学、初中教育上，鼓励有条件的罪犯参加中专、大专、本科等学历教育；五是抓好职业技能培训工作，将职业技能培训和劳动岗位培训结合起来，提高罪犯谋生本领和刑释回归社会的能力；六是规范入出监教育的时间、内容、流程、考核等工作，提高入出监教育的质量和效果。

以个别教育为重点，及时化解矛盾，消除隐患。一是实施个别教育倒查和教育改造工作专项约谈制度，并认真开好个别教育情况分析会，推动教育改造工作的深入开展；二是抓好罪犯日常谈话教育工作，认真落实 十必谈 、 及时谈 、 重点谈 和 普遍谈 制度，直管警察对直接管理的罪犯做到 四知道 和 认人点名 ；三是采取先试点后铺开的办法，探索分层次、全覆盖的个别谈话模式和实施个别教育的警察管理与罪犯改造互动的工作新模式；四是尝试引进现代科学技术手段，探索录音谈话、视频谈话等新的个别谈话教育方式，提高个别教育工作的效率；五是认真抓好顽危犯的教育转化工作，做到一人一策、对症施教，提高转化率。

以心理矫治作平台，创新教育改造手段，重塑罪犯健康心理。一是加大心理矫治功能室建设力度，不断完善心理矫治功能室的设施设备；二是以课堂化面授教育为主，普及罪犯的心理健康教育知识；三是充分发挥监狱、监区和罪犯心理健康互助小组及现有心理咨询师队伍的重要作用，加强对罪犯的心理危机干预，促进罪犯保持健康心理；四是开展对入监、出监罪犯的团体心理健康辅导，增强罪犯适应服刑环境和社会环境的能力。

????走出家门 以监区文化建设为载体，丰富罪犯的精神生活，培养正确的人生观。一是认真落实《关于进一步加强监区文化建设的指导意见》，深入推进 一监狱一品牌、一监区一特色 的文化建设主题创建活动，力推反映监区文化建设特点的文化精品；二是开展监区文化功能性建设试点工作，将罪犯的思想教育、法制教育、文化技术教育融入文化建设中，把功能区建设纳入监区文化建设重要内容，实现监区文化建设与教育改造内容要求相统一，以点带面，逐步全面铺开；三是加强狱内文化宣传载体的管理和运作，为罪犯改造提供精神动力支持；四是抓好文艺队、监区 三个以上兴趣小组 建设，开展各项文娱活动以及文化艺术活动，把中华优秀传统教育作为监区文化建设的重要组成部份，贯穿于罪犯服刑改造的全过程。

以专题教育活动为抓手，确保监狱安全稳定。一是针对部分罪犯经常以各种理由向父母、亲人索要钱物的做法，开展一次感恩讨论会，教育引导服刑人员铭记父母的养育之情，多为亲人着想，不浪费，不乱花钱，立志自食其力，积极改造；二是举办一场演讲比赛，通过罪犯身边的亲情、爱情、友情等真挚情感故事，激发罪犯脚踏实地，积极改造，早获新生；三是以监区为单位，以罪犯读书小组为最小读书个体，利用工余时间组织开展一次读书活动，让罪犯在知识的海洋里洗净铅华，洗净污垢，常怀感恩之心，常有感恩之行，催动新生的脚步，回报监狱，回报家庭；四是组织罪犯开展一次给亲人拨打感恩和发送感恩短信活动，教育罪犯感恩亲人，回馈社会，做守法诚信公民；五是组织罪犯开展一次书法、绘画、工艺美术作品征集活动，在潜移默化中教育、感化罪犯，维护监管秩序，确保监狱安全稳定。

（办公室 陈曙红）