业内认识谈核电技术人才的培养问题

　　月28日，在本届国际核工业展会上，无意中结识了几名清华大学工程物理系核电相关专业的同学。从最先注意到这几个大男孩开始，他们一直在展台前记录专家的谈话，并不时地提出一些很难听懂的专业技术问题。

　　在与他们聊天的过程中发现，除了一些学术问题以外，他们还普遍关心毕业后可以在核电领域从事什么样的工作，以及工作对他们有何要求。几位同学向坦言，由于实验条件不足、实践机会很少，他们对自己的实际工作能力信心不足。

　　在场的业内人士纷纷表示，牢固的基础理论知识和较强的实践能力将会让这些大学生成为未来核电产业炙手可热的人才，但同时，一位企业负责人告诉，长期以来，我国在核电领域的专业技术人才短缺、断档现象，也是制约核电快速发展的一个瓶颈。

　　据有关部门分析预测，到2020年核科技工业需要核专业本科以上人才约1. 万人，而我国现有核专业院校的培养能力并不能满足这种需求。

　　展会期间，就此问题采访了秦山第三核电有限公司副总工程师唐炯然。他向坦言，“核专业人才的紧缺是一个世界性的问题。就我国而言，在未来的15年至20年，核电要大发展，对人才的需求更大。”

　　他还向介绍了秦山三期的技术人才队伍状况，“秦山三期采用老、中、青相结合，‘以老带新’的方式组建技术队伍。研发骨干主要还是参与了早期国家重点项目的老科学家、老科技工作者。近些年，这支队伍也在逐步壮大，相继补充了 00多名新的技术人才。通过工程项目的实践，队伍得到了锻炼和成长。这几年本厂的几次大修以及技术改造等项目都是由这支队伍自主完成的。”

　　月27日，采访核电专家汤紫德的过程中，他也谈及了核电技术人才的培养问题。汤紫德表示，由于核电产业的特殊性，以及过去被划入军工体系等原因，我国的核电技术人才培养一直相对落后。但最近几年，随着核电产业体制的改革，人才短缺问题引起了有关部门的关注。此次从美国西屋引进AP1000技术的过程中，加大技术人才的培养是一项重要措施。

　　他告诉，“在技术转让过程中，我国每年有1100人次被送到美国进行学习、培训，并且将参与设计、共同实践。项目设计完成之后，由我国技术人员再独立进行一次‘影子设计’，并进行相关评测和验证。从第五套设备开始，将达到完全自主设计，以及后续批量生产的能力，建立属于中国自己的自主知识产权。”